Для занятия  нам необходимо цветные карандаши, тетрадь в клетку, карточки с цифрами (от 1 до 10) и арифметическими знаками (+   -  =)

1 часть. Математическая разминка (УСТНО)

Выложите перед ребенком числовую ленту с пропущенными цифрами. Попросите  ребенка вставить пропущенные цифры. Попросите назвать числа в прямом и обратном порядке.

2 часть. Игровое упражнение «Петя в царстве Математики». См. рис 62

Родитель говорит ребенку: «Петя может вернуться из царства Математики, когда составит задачу. Он составил такую задачу: «Я съел пирожное «Наполеон» и эклеры. Сколько пирожных я съел?».

Можно ли решить Петину задачу? Почему нельзя решить? Нет. В задаче нет чисел.

Поможем Пете составить правильную задачу.  «Я съел 1 пирожное «Наполеон» и 8 эклеров. Сколько пирожных я съел?». Определите структуру задачи и решите ее с помощью числовой линейки в тетради. Смотрите рисунок (рис 62) с прошлого занятия. Отметьте дугой сначала 1 клетку, затем еще 8 клеток. Положите под картинкой цифры. Выложите примеры на + и -.

3 часть. Игровое упражнение «Поможем Пете нарисовать фигуры».

Ребенок рисует квадрат со стороной, равной 2 клеткам. Отступите две клетки нарисуйте круг (4 клетки такой же квадратик), треугольник (4 клетки такой же квадратик). Повторите узор до конца строчки.

Нарисуйте картинку из геометрических фигур.

4. Работаем в тетрадке. (смотрите цветные картинки тема 21 «Число и цифра 4»)

Задание 1 устно.

Задание 2  можно нарисовать стол и стул в тетрадке. Дорисовываем ножку.

Задание 3 записываем примеры в тетрадь. Мы писали 1,2,3.

Задание 4  записать цифрами в тетрадь.

Задание 5 нарисуйте рисунок в тетрадь. Выполните задание.

Задание 6 спишите в тетрадь примеры, ребенок пишет ответ. Можно с картинками.

Задание 7 напишите в тетрадке. Выполнять можно карандашом или ручкой. По желанию ребенка можете писать -  две строчки.